دکتر علی فلاح رفیع

رئیس مرکز هم اندیشی استادان و نخبگان دانشگاهی کشور، ساوجبلاغی است

 چند سال پیش، از طریق دوست گرامی آقای سید فرهاد میرربیع - داستان نویس خوش ذوق ساوجبلاغی - با یکی از چهره های علمی و فرهنگی شهرستان ساوجبلاغ آشنا شدم. «دکتر علی فلاح رفیع» دانش آموخته دکتری فلسفه غرب که در کسوت روحانیت است. ایشان متولد روستای «سنقرآباد» از توابع شهرستان ساوجبلاغ و هم اکنون استاد دانشگاه و رئیس «مرکز هم اندیشی استادان و نخبگان دانشگاهی کشور» است. چندین جلد کتاب و تعدادی مقاله علمی با موضوع فلسفه و علوم اسلامی از ایشان منتشر شده است. «ماهنامه هم اندیشی» نشریه ای است که با مشخصات زیر به همت دکتر فلاح رفیع منتشر می شود. امیدوارم در فرصتی مناسب، بیشتر درباره کارنامه علمی و فرهنگی دکتر فلاح رفیع بنویسم. اگر چه گمان کنم خاکساری و تواضع ایشان اجازه بیش از این را ندهد.

* * * * * *

ماهنامه  گزارش هم اندیشی

ماهنامه خبری مرکز هم اندیشی استادان و نخبگان دانشگاهی کشور / مدیرمسئول: علی فلاح رفیع / نشانی دفتر ماهنامه: تهران، خیابان فلسطین شمالی، کوچه شهید غفاری، شماره 28 / تلفن: 84222127/ رایانامه:  ertebatat@Hamandishi.net وب سایت: http://www.Hamandishi.net

* * * * * *

  دکتر علی فلاح رفیع:

نقش تربیتی اساتید در حال کمرنگ شدن است

روزنامه آفرینش: حجت الاسلام والمسلمین دکتر علی فلاح رفیع گفت: «انتظار اسلام از نقش تربیتی استاد بیش از کارهای امروز صورت گرفته است، چرا که نقش تربیتی اساتید در حال کمرنگ شدن بوده و برای جلوگیری از ادامه این روند باید یک نوع بازسازی وبازشناسی نقش تربیتی و علمی استاد داشته باشیم.»حجت الاسلام علی فلاح رفیع رئیس مرکز هم اندیشی استادان و نخبگان دانشگاهی کشور با اشاره به اینکه با این تفاسیر برخی از استادان و دانشجویان به نقش تربیتی استاد واقف بوده و خود استاد نیز تا حدودی این نقش را ایفا می کند، عنوان کرد: «اما انتظار اسلام از نقش تربیتی استاد بیش از کارهای امروزی صورت گرفته است چرا که نقش تربیتی اساتید در حال کمرنگ شدن بوده و برای جلوگیری از ادامه این روند باید یک نوع بازسازی وبازشناسی نقش تربیتی و علمی استاد داشته باشیم.»

حجت الاسلام فلاح رفیع با بیان اینکه نتیجه عدم اجرای چنین نقش تربیتی از سوی استادان در بروز برخی انحرافات اخلاقی فرهنگی در جامعه قابل مشاهده است، افزود: «مراکز هم اندیشی و این گونه نشست ها می تواند تاثیر بسزایی در تقویت و پررنگ شدن نقش تربیتی استاد داشته باشد.» وی همچنین از رعایت نشدن جایگاه اساتید در جامعه دانشگاهی کشور به عنوان یک نقیضه بزرگ یاد کرد و افزود: «در این خصوص برخی از استاد جایگاه خود را در نیافته اند و بسیاری از دانشجویان نیز جایگاه استاد را نمی شناسند.» دکتر فلاح رفیع که در پنجمین نشست دبیران هم اندیشی دانشگاه ها  در فارس سخن می گفت، تاکید کرد: «این مسئله موجب شده که امروز نقش تربیتی اساتید دچار خدشه شود و آسیب جدی ببیند و اگر جامعه دانشگاهی این آسیب های رسیده به جایگاه استادان را مرمت نکند در آینده شاهد ضربه مهلکی به فرهنگ جامعه خواهیم بود.»

وی همچنین با اشاره به اهداف و انتظارات مرکز هم اندیشی نیز بیان کرد: «از برگزاری این جلسات هم اندیشی چهار هدف عمده را دنبال می کنیم که آشنایی با عملکرد دبیران هم اندیشی هر منطقه، آشنایی با برنامه ای آتی دبیران، ایده گرفتن و آشنایی با فعالیت های صورت گرفته و طرح انتظارات مرکز از دبیران هر دانشگاه ازجمله این اهداف است.» رئیس مرکز هم اندیشی استادان و نخبگان دانشگاهی کشور در ادامه سخنان خود از تدوین نظام هم اندیشی در این مرکز خبر داد و افزود: «در این نظام نامه فرآیند هم اندیشی به صورت مناسبی تعریف شده که البته در اختیار دبیران هم اندیشی دانشگاه ها نیز قرار داده شده است.»